Interventions dans les écoles (maternelles et primaires)

Un projet spécifique, en partenariat avec l’enseignant pour "travailler" sur le thème de l'attention.

Des mises en situations structurées, sérieuses et ludiques sont proposées pour faire vivre corporellement (mouvements, rythmes et bien d'autres choses) ce qui disperse ou au contraire ce qui recentre.

En filigrane, différentes notions sont travaillées comme par exemple : 

- moi et le groupe : mon territoire et celui des autres

- le schéma corporel et les repères dans l’espace

_ la mémorisation

J'ai proposé ces ateliers dans une ULIS en région parisienne (agrément éducation nationale) et dans le cadre du dispositif de la Réussite éducative de la ville de Fougères. Les enseignants ont apprécié que je parte des besoins identifiés sur le terrain et ont observé des évolutions très encourageantes chez les élèves. Certains ont intégré en classe des outils facilitant l'attention. C'est un travail mené en collaboration avec les enseignants que j'apprécie particulièrement. Je poursuis une formation sur les rythmes.

Interventions sur sites :  Crèches, LAEP, Haltes garderies, Espaces jeux

  Une parenthèse de douceurs 

Des interventions de 30 à 50 minutes environ : une "mise en scène" faisant écho au quotidien du tout-petit  suivi d'un temps pour explorer, découvrir, jouer avec des sons, des tissus, des objets… Les professionnels, les parents créent une enveloppe rassurante. Un moment agréable où des temps de silence rappellent l’importance du partage,  de la douceur et de l'attention.

Les interventions sont ponctuelles ou s’inscrivent dans un projet.

"Actions / formations" sur site pour les professionnels au cœur de leur quotidien.

Je propose observations, conseils, explorations adaptés aux réalités (secteur petite enfance, enfance, insertion...) : ATSEM, Animateurs, assistantes maternelles...

- Comment dénouer les tensions : questionner les pratiques professionnelles et relier la théorie à la réalité.

- Comment oser la créativité et aller à l'essentiel pour éviter dispersion et perte d'énergie.

- Comment accueillir en soi une posture d'attention pour une meilleure écoute.