Devenue éducatrice spécialisée après avoir été animatrice, enseignante, conseillère socio-professionnelle puis chargée d'actions éducatives en santé publique, je me suis formée à la médiation et à la créativité.

J'aime le mot "médiation". Associé aujourd’hui à l'idée de conflit, il va pourtant bien au-delà.

La médiation est un espace de confiance où aucun résultat n’est attendu...Cela permet d'accueillir des réponses  inattendues, qui font sens (un conflit intérieur,  des relations compliquées, des blocages divers ).

La médiation s’inscrit dans le réel. J'aide ainsi à traverser, puis à transformer la difficulté tout en restant ancrer dans la vie.

Dans cet espace tiers, je propose une écoute, un dialogue authentique pour aider à cheminer. 

 

La créativité est un formidable levier pour aider à exprimer la difficulté du moment. J’utilise différents outils, selon les besoins et la demande : le dessin libre, la peinture, l'argile, le mouvement dansé, la voix, le rythme...Par la créativité, l’enfant, le jeune ou l'adulte va côtoyer sa sensibilité et être plus en contact avec son intériorité, ses pensées, ses émotions...

 

Mon travail se situe alors à la croisée de chemins.

 

 Mes interventions à l'extérieur : 

- formations pour les professionel-les de la petite enfance et de l'enfance.

- accompagnements d'enfants dans le cadre de la réussite éducative dans des écoles primaires de la Ville de Fougères, en partenariat avec les enseignants.

- animations "ateliers estime de soi" au collège des Gayeulles à Rennes.

- animation d'ateliers sur les thèmes de l'attention, de la relation avec les autres, dans une CLIS (appelé maintenant ULIS) en région parisienne avec l'agrément de l'éducation nationale, dans le cadre d'une collaboration avec les enseignants. 

 

Mes formations 

-  Éducatrice spécialisée

-  Formation à la médiation (le rôle de la tierce personne, apports psychologiques), IFM, Paris

- formations continues : "Grammaire des émotions",  "Médiation musicale", "Dialogue corporel avec le handicap", "Voix, corps et rythme dans l’accompagnement thérapeutique"

- Le rythme et les percussions corporelles (comme vertus "éducatives" ou artistiques) , la voix, le mouvement, la respiration  (centre Lafaurie à Castet et Castillon)

 Autre

expérience en médiation artistique dans l'accompagnement des femmes touchées par le cancer : dessin, peinture, argile, danse...